“不好意思不好意思，激动了。”
“怎么回事？”
有人凑过来问道。
“哎，没事没事！”
唐老师连忙挡住电脑说道，开玩笑，他还没看完呢！
等到机房终于恢复了平静，唐老师这才低下头继续看了起来。
最后一段映入眼中！
看到第一句话的时候，唐老师的神色直接陷入了震惊！
因为唐老师这才发现，刚刚让他拍案叫绝的前两段，以及其中蕴藏的两种截然不同的情感......
不是***，而是铺垫！
这么绝妙的手法和情景竟然只是铺垫？
唐老师心中升起了一种荒谬和不可思议的念头，死死的看着第一句话中的内容！
甚至沉声诵读了出来：
“予尝求古仁人之心......”
这个学生竟然要探究古仁人之心？
唐老师心神惊诧，甚至感觉有些起了鸡皮疙瘩，强忍着心中的惊诧继续看了下去！
他也想知道，古仁人之心到底是什么！
然后他就看到了：
‘不以物喜，不以己悲！’
‘居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君！’
“是进亦忧，退亦忧！”
一句句振聋发聩的句子不断出现，让唐老师整个人都紧绷了起来，身躯甚至都开始轻微颤抖！
尤其是当他看到了下一句：
‘其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！’
唐老师的瞳孔猛然收缩，本来轻微颤抖的身躯猛然震颤，双目死死的盯着电脑上的这句话！
作为语文老师，共情能力本就非常的强烈，尤其是文人总会有一点忧国忧民的情怀！
再结合这篇文章连续堆叠，不断推高的情绪！
再加上最后这句千古名句所带来的冲击和震撼，直接引爆了唐老师的情绪！
唐老师双目充血，身体颤抖的不断低喃："